劉林委員：修通職普融通“斷頭路” 打破學生持續發展“天花板”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣）近年來，我國職業教育發展迎來了前所未有的有利制度環境和社會市場環境，取得歷史性進展，然而很多職業院校仍面臨招不到優秀生源等現實困境。對此，全國政協委員、北京城市學院校長劉林認為，關鍵在于職業教育自身要破除落后觀念主動進行改革，以全面增強對經濟社會發展的適應性為重點，構建面向未來需要的現代職業教育體系。針對當前現代職業教育體系構建的主要短板，劉林建議從三方面入手進行改革創新。

一是重建初等職業教育，把現代職業教育體系“新地基”夯實。應從國家層面做好頂層設計規劃，對目標、大綱、教材等關鍵環節統籌考慮，從小培養學生的職業意識、動手能力、工匠精神，為未來職業選擇、職業發展打下堅實基礎，同時也有利于從娃娃抓起，消除對職業教育的偏見，在孩子們心中樹立職業教育的良好形象。

二是優化中等職業教育辦學定位，把職普融通的“斷頭路”修通。重新調整中等職業學校布局，從辦學定位著手進行全面改革，由以就業為目標設置專業、課程、教學內容，改革成為寬口徑、對應高校專業大類設置專業，課程和教學內容以為高等職業教育提供公共基礎課、專業基礎課服務為主，同時做好“四個強化”，即強化文化知識培養、強化科學素養教育、強化職業道德養成、強化工匠精神塑造，為培養新時代高水平職業人才打下堅實基礎。

三是拓展高等職業教育辦學格局，把限制學生持續發展的“天花板”打破。建設教育強國、科技強國、人才強國，積極滿足產業升級對高層次職業人才的迫切需要，應加快本科層次職業教育發展，同時適時開展研究生層次職業教育試點。

對于如何落實中央提出的本科等高層次職業教育穩步發展的要求，劉林認為，應該少建新校，更多地利用現有高等教育資源，在穩定高等教育總體規?；A上，積極調整高等教育類型結構，鼓勵應用型普通本科高校、專業碩士研究生培養單位參與高層次職業人才培養，從而使職業教育得到充分發展。